PORTFÓLIO
INTRODUÇÃO
A tecnologia da informação não é um novismo na escola. O que deparamos hoje é com uma escola incluída na tecnologia e seus alunos ainda que desprovidos dos aparatos tecnológicos.
Nesta realidade o professor é que mais se encontra excluído.
Neste enfoque a capacitação e formação de multiplicadores no sistema educacional que possa alavancar as TICs no contexto profissional e pedagógico da escola torna-se necessária.
Assim, acredito numa proposta de trabalho arrojada que permei desde os conhecimentos dos multiplicadores e dos professores para interação básicos até o despertar para uma especialização na área das TICs por meios dos educadores.
Daí, neste trabalho buscarei apontar os pontos relevantes e aqueles que acredito necessitar de mais trabalho para melhor desempenho dos multiplicadores e professores para interação junto aos estudantes.
