Nome: Verany de Cássia Costa

Unidade 4: Currículo, Projetos e tecnologias

Atividade: 4.7: Conceitos, currículo e TIC

Escola: Estadual professor Oswaldo simões

Município: Grão Mogol

Formadora: Lourdes Matos

                CONCEITOS, CURRÍCULO ME TIC

                Nota-se hoje a grande preocupação e empenho de estudiosos em não permitir que o currículo escolar fique de fora aos grandes avanços tecnológicos, pois é o currículo que guia as práticas educacionais, por isso não se pode ignorar que essas tecnologias proporcionam  sempre aulas transformadoras, fazendo com que cada vez mais tenhamos cidadãos críticos e conhecedores das tecnologias atuais.

                Uma vez que a tecnologia está cada dia mais presente em nossa vida, inseri-la ao currículo é uma grande oportunidade de trabalhar com os projetos cada vez mais elaborados e capazes de interagir coletivamente em diferentes públicos alvo.

                Com as tecnologias é possível complementar o  currículo, dando uma grande avançada na realidade escolar, com projetos cada vez mais contextualizados. Isso nos faz ter a certeza que precisamos nos adequar para com isso formarmos cidadãos cada dia mais aptos a se ingressarem em uma sociedade cada vez mais informada e capacitada.

Nome: Verany de Cássia Costa

Unidade: 4

 Atividade: 4.4 Experiência com a integração de tecnologias no currículo

Município: Grão Mogol

Formadora: Lourdes Matos

            A escola em que trabalho, ainda falta muita coisa para se adequar aos avanços tecnológicos, temos dez computadores para o aluno que ainda se esbarra na burocracia para serem usados, temos um data show que só é usado para reuniões, máquina de Xerox, mas o que mais usamos é mimeógrafo.

            Mas observando o dia-a-dia da escola estou notando que muita coisa está mudando, Eles tiram fotos, trocam vídeos, músicas, muitos já tem um endereço eletrônico.

            Os professores que ainda não tem nenhuma noção de como usar o computador, mostram-se muito ansiosos em aprender, muitas vezes os alunos até sabem lidar mais com as novas tecnologias.

Corremos o risco de se não adequarmos rápido, os alunos vão a cada dia perdendo o interesse pelas aulas.

Unidade 4 - Atividade 3

Socializando uma experiência com o projeto em sala de aula    

Cursista: Verany de Cássia Costa

Município: Grão Mogol - MG

Formadora: Maria de Lourdes Matos

O desenvolvimento do projeto aconteceu na Escola Estadual professor Oswaldo Simões, a professora do 5º Ano do ensino fundamental juntamente com o sargento da polícia militar desenvolveram o projeto Proerd- nossas crianças longe das drogas com os alunos 5º ano.

            Durante a semana os alunos assistiram a diversos vídeos, músicas selecionam e anotaram varias partes que acharam interessantes e levaram para sala de aula e discutiram junto com a professora em forma de debate como ficar longe das drogas.

Na semana seguinte levaram a televisão para a sala de aula para assistirem um vídeo previamente analisado pelo professor, e juntos destacaram os pontos positivos e negativos do filme que retrata de forma mais branda o que a droga pode causar no ser humano

O projeto foi encerrado com a formadora dos alunos em uma solenidade muita bonita para entrega dos diplomas.

Album_Fotografias

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Relato de experiência

O projeto Proerd  aconteceu na Escola Estadual professor Oswaldo Simões em Grão Mogol, a professora Maria Pastora ministrou as aulas juntamente com o sargento Pedro, teve uma aceitabilidade muito boa pela maioria dos alunos, alguns com muitas dificuldades em preencher o caderno dos estudantes, outros em produzir uma redação com relação ao tema. Em quase todas as aulas com projeção sempre acontecia um imprevisto, ora o DVD que não lia, ou extensão que não aparecia, mas acontecimentos facilmente contornados pela equipe da escola. Teve grande participação dos pais. Um dos objetivos foi alcançado com sucesso, nenhuma criança proerdiana compra ou pega nenhum tipo de droga.

Depoimento da professora Maria Pastora do 5º ano

O PROERD foi de grande importância para os alunos do 5º ano, além de uma grande melhora na disciplina em sala de aula, os alunos se conscientizaram da importância de se manterem longe das drogas, seja elas quais forem. Tomando consciência também dos prejuízos ou danos que podem causar a saúde. Isso pode ser notado, nas conversas com os colegas nas produções de textos e nas discussões em sala de aula. Gostaria de parabenizar o Sargento Pedro pela dedicação e empenho.

Produção feita pela aluna Camila do 5º ano

DROGAS

Proerd  é um programa onde as crianças ficam longe das drogas, tem uma coisa que nunca podemos esquecer. D3A. O modelo de tomada de decisão

Defina, faça uma opção.

Atue, faça uma escolha.

Avalie, fazer uma boa escolha. Combinados do Proerd.

O proerd foi uma coisa que mudou a minha vida tomei mais responsabilidade com minhas coisas, parei de comprar cerveja para meu pai.

Isso causa muitas coisas ruins, o álcool pode levar as pessoas a morte, o álcool é proibido ser vendido para menores de 18 anos, o álcool pode causar perda do auto controle, tomar cuidado com as pessoas que bebem, pois elas podem se tornarem violentas. O álcool afeta o crescimento dos adolescentes. Sempre dizer não as drogas como: álcool, fumo, maconhas e inalantes.

Sempre ter um amigo verdadeiro e não falso, o amigo verdadeiro não é aquele que fica falando para beber uma cervejinha, fumar maconha, drogas, temos que pensar na vida e na nossa saúde.

Os inalantes podem levar a morte na primeira vez de uso, os inalantes causam depressão grave

Plano de aula

Tema: PROERD – “ Nossas crianças longe das drogas”

Apresentação

O programa consiste em uma ação conjunta entre o policial militar devidamente capacitado, chamado policial Proerd, professores, especialistas, estudantes, pais e comunidade, no sentido de prevenir e reduzir o uso indevido de drogas e a violência entre estudantes, bem como ajudar os estudantes a reconhecerem as pressões e a influencia diária para usarem drogas e praticarem a violência e a resistirem a elas.

Objetivo geral

Conscientizar os alunos dos malefícios das drogas e como dizer não a elas

Objetivos específicos

Entender que fumar causa problemas respiratórios e cardíacos;

Saber que o cigarro contém nicotina, uma substancia nociva, poderosa, que causa dependência;

Saber que fumar maconha causa dependência;

Pesquisar sobre Benzopireno, substância química encontrada na maconha capaz de produzir câncer no homem;

Saber que consumir bebidas alcoólicas causa perda da coordenação, reflexos mais lentos, perda de alto-controle, lapsos de memória, fala arrastada.

Procedimentos metodológicos

Palestras,

pesquisas,

 músicas,

 atividades do livro Proerd,

Produção de textos,

 redação,

 cruzadinha,

 jogos,

mural com os combinados Proerd

Recursos didáticos

cadernos PROERD, DVD, máquina digital, som,, data show

Avaliação

Será avaliado a : freqüência dos alunos nas aulas, o preenchimento correto do caderno para estudante, escrever uma redação para a formatura, mostrando os novos conhecimentos para os outros estudantes, ter bom comportamento nas aulas respeitando os combinados.

Bibliografia

Coordenação Estadual do PROERD;

proerd@pmmg.mg.gov.br

atividade 3.1

Nome: Verany de Cássia Costa

Atividade: 3.1 – Análise de vídeo e leitura de entrevista

Município: Grão Mogol

Escola: José Drumond

Formadora: Maria de Lourdes

A obra só foi possível devido a tecnologia, foi através da tecnologia que o grupo Bloco do Passo pode ver através de slides como a peça ficava em termos espaciais, um projeto que aparentemente não precisaria de tecnologia, mas que para se ter uma apresentação tão ritmada e complicada, somente com o uso da tecnologia foi possível, pois as partituras me parecem bem complicadas. Esse trabalho me inspirou várias idéias pois tive mais certeza que nós como educadores somos capazes de estar sempre vencendo novos desafios, pois é isso que os nossos alunos esperam, temos que está sempre dispostos a ultrapassar barreiras, teremos que está buscando novos caminhos, para estarmos sempre interagidos com as novas tecnologias, pois ela estar presente no nosso dia-a-dia para nos dar suporte, temos que ter disposição para vencer. Com isso sempre teremos a certeza da grande importância de nós como educadores na formação de cidadãos cada vez mais capazes.

Com o uso da tecnologia, ou seja,do computador, podemos sim dirigir tarefas aos nossos alunos chegando assim a um trabalho em equipe que é de cada um e de todos ao mesmo tempo.

Penso que cada um tem uma maneira de pensar e agir, e por isso, ou seja, com isso o resultado será no final, um aprendizado para todos, com isso o rendimento da turma será muito satisfatório e compensador para alunos e professores.

Quem aprende se apropria não apenas de conhecimento, mas também do processo pela qual adquiriu o conhecimento. Isto é quem aprende está sempre pronto a ensinar.